Narradores en gira

Los alumnos de 7º grado llevaron adelante este Proyecto y como verdaderos creativos, imaginaron y escribieron historias...Ilustraron diferentes escenas y diseñaron coloridas pàginas expresivas.
Crear, escribir, leer...
Un trabajo grupal destinado a los chicos de otros grados, que fue compartido en el parque durante una Jornada de Lectura al sol...Disfrutaron unos y otros de esta posibilidad al realizar una tarea en forma conjunta.

La Ciudad educa desde el Diálogo

"Defínese como Ciudad Educativa al ámbito por el cual la comunidad se compromete, mediante el diálogo y el consenso, aconsolidar una estructura de valores sostenidos en el reconocimiento de la identidad, el respeto a la diversidad de culturas,origen y creencias, y la solidaridad en pos del bien común concretando una educación multidireccional. La Ciudad Educativaprioriza dos conceptos fundacionales: "enseñar a enseñar" y "ser educando-educador", reconociendo que la existencia dedificultades socio-económicas que conducen desigualdades e inequidades deben ser superadas mediante la educación, en uncontexto de libertad, democracia y compromiso."Artículo 3.°, de la Ley N.° 2169, sancionada luego del trabajo de alumnos de escuelas medias, de gestión pública y privada,que elaboraron los borradores que permitieron luego la aprobación unánime en la Legislatura porteña.

Teniendo en cuenta los acontecimientos vividos la última semana y la vigencia de la Ley N.° 2.169 Buenos Aires, Ciudad Educativa,invitamos a todas las instituciones educativas de gestión estatal y de gestión privada de la ciudad a realizar las acciones que considerenconvenientes para promover instancias de reflexión y diálogo como herramientas de encuentro, reconocimiento, aceptación y convivencia conel otro para la resolución de conflictos.En este marco promovemos que para el próximo lunes 31 de marzo las escuelas de todos niveles gestionen un espacio para realizar un trabajo de reflexión y diálogo, interpelando textos periodísticos, programas radiales y/o televisivos.

Artículos periodísticos para leer reflexionar y analizar:

Le pegaron a un alumno cuando iba al colegio y terminó internado
http://www.clarin.com/diario/2008/04/08/sociedad/s-01646132.htm

Cuando los alumnos actúan de mediadores
http://www.clarin.com/diario/2008/04/07/sociedad/s-03102.htm

Afirman que jugar al ajedrez es una herramienta idónea contra la violencia escolar
http://www.clarin.com/diario/2008/04/07/sociedad/s-03101.htm

Las palabras de dos funcionarios
http://www.clarin.com/diario/2008/04/06/sociedad/s-01644706.htm

Uno de cada cuatro alumnos dijo que vio armas en la escuela
http://www.clarin.com/diario/2008/04/06/sociedad/s-04415.htm

Alarma por la violencia escolar: murió otro alumno en una pelea
http://www.clarin.com/diario/2008/04/05/sociedad/s-04603.htm

Tres días de suspensión para el chico que agredió a la profesora
http://www.clarin.com/diario/2008/04/04/sociedad/s-1643261.htm

Para los especialistas, el contexto social tiene una influencia clave
http://www.clarin.com/diario/2008/04/03/sociedad/s-1642582.htm

Un alumno de 12 años agredió a golpes y patadas a su profesora
http://www.clarin.com/diario/2008/04/03/sociedad/s-01642579.htm

Motivos de la violencia escolar
http://www.clarin.com/diario/2008/03/29/sociedad/s-05605.htm

Le tiró papelitos a otro alumno, se pelearon y lo mató de 3 puñaladas
http://www.clarin.com/diario/2008/03/29/sociedad/s-05601.htm

Día del veterano y de los Caídos en la guerra de Malvinas

En el día de hoy, trabajamos el video http://www.encuentro.gov.ar/Content.aspx?Id=1300 en homenaje al Día del Veterano y de los Caídos en la guerra en Malvinas

y el especial de Clarín “Malvinas 25 años, una herida abierta” en: http://www.clarin.com/diario/especiales/index.html